赴“星星计划”之约，探孤独症教育之路 | 第二期孤独症教育骨干教师培训

冬日的暖意里，我有幸参与了“星星计划”孤独症教育骨干教师培训班（第二期）的学习，从12月14日报到至20日结业，七天的培训时光充实而珍贵，让我在孤独症教育的专业道路上收获了满满的成长与思考。

培训的开篇，张文军老师的《孤独症儿童教育的课程观与课程支持》专题讲座便为我们搭建了理论框架，让我重新审视孤独症教育的课程设计逻辑，理解了“课程支持”在特殊教育中的核心地位。紧接着，浙师大专家团带领我们开展省级精品课程观摩研讨，从理论走向实践研讨，大家各抒己见，在思维碰撞中厘清了孤独症教育课程建设的难点与突破点。曹漱芹老师的“全支持课堂”讲座，则进一步细化了课堂教学的实操要点，让我对“全支持”理念有了更具象的认知。

最让我印象深刻的是12月17日的优秀学校观摩活动。我选择了绍兴路线，走进上虞市特殊教育学校和绍兴市越城区育才学校，近距离感受一线孤独症教育的实践成果。校园里温馨的教学环境、教师们专业且充满爱心的教学方式，以及孩子们在“全支持”课堂中展现的进步，都让我深受触动。这些鲜活的案例，远比书本知识更具说服力，也让我明白孤独症教育需要扎根实践、贴近学生。

后续的分组实操环节，是将理论转化为能力的关键。在浙师大专家团的指导下，我们反复打磨全支持精品课堂教学设计，从初稿到优化，每一次修改都凝聚着团队的智慧，也让我掌握了更科学的教学设计方法。许海英老师关于“全支持”视域下课程与教学评价的讲座，又为我打开了新的视角，让我意识到评价体系的完善是孤独症教育质量提升的重要保障。

培训的尾声，优秀案例分享、优质课展示与专家圆桌交流轮番开展，同行们的精彩分享让我看到了孤独症教育领域的多元探索，专家的点评则一针见血地指出了实践中的问题与改进方向。当结业仪式的铃声响起，我心中满是不舍，更充满了前行的动力。

此次培训，不仅让我的专业知识与实操能力得到了提升，更让我深刻体会到孤独症教育工作者的责任与使命。“星星的孩子”需要更多专业、温暖的陪伴与支持，未来，我将把此次培训的所学所悟运用到教学实践中，不断探索、持续精进，努力为孤独症儿童打造更适宜的教育课堂，成为他们成长路上的点灯人。

（图文：杨媛媛 初审：丁大庆 终审：叶曙光）