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参加安庆市第四届中小学班主任工作研讨会有感

2015年12月29日 15:25:27 访问量:5003 作者:占娜
      20151225日至26日,我有幸和琚玲老师、严中兰老师一同参加了安庆市教育教学研室举办桐城二中承办的安庆市第四届班主任工作研讨会,带着满腔期待,来到了文都桐城。在安排好食宿以后,我们一行三人来到了桐城二中,安徽省桐城市第二中学历史悠久,前身是1912年创建的三育小学,1928年扩建成三育中学,1943年迁至现址。文革前是行署重点中学,文革中停办,1974年恢复招生,并更名为桐城二中。桐城二中校园环境质朴清幽,文学气息浓厚。

     

进入报告厅,报告厅内座无虚席,全市各中小学班主任代表济济一堂,翘首期盼着会议的召开。会议第一项介绍会议流程,包括开幕、经验交流报告、文艺演出欣赏和专题报告。开幕式中,首先由桐城二中潘承建校长致辞宣布研讨会开幕,接着桐城市教育局胡长胜局长致辞宣布研讨会主题为班级文化的品质与路径,最后安庆市教研室孙彦主任致辞谈班级文化。孙彦主任在发言中提出班级文化包括物质文化、制度文化和精神文化,精神文化包括目标、理念和行为准则,我们需要的精神文化是要有文化内涵的、要能形成共识的、有特色和亮点的、有针对性的、要从观念到行动、要有多样化的载体。

会议第二项经验交流报告。桐城二中副校长汪涛代表桐城二中作题为《缔造完美教室,建设幸福学校》经验交流。汪涛校长从安全管理、教师布置、主题班会、学科教研、开辟第二课堂等几个方面介绍了学校的一些做法。

     

在安全管理上,桐城二中以人为本,坚持“安全第一,预防为主”的基本原则,推行安全管理责任制,召开安全工作专题会议,就学生安全《致家长一封信》等,以提高班主任安全意识、提高家长安全意识,提高学生安全意识,将安全管理常态化,逐步建立起安全管理的长效机制。

在教室布置上,桐城二中经验丰富,如:每年开学以后,班主任与学生共同制定“班级奋斗目标、奋斗口号、文明创建目标”“精心设计班主任寄语”等,明确目标从而统一思想激发奋斗热情;组建班级图书阁,将图书馆的书籍分期分批发到班级,供学生阅读,定期流转,营造浓郁的班级文化氛围;开展文明卫生习惯养成教育,做好教室卫生保洁工作,营造卫生洁净的班级环境;在教室内摆放花草盆景等,以美化环境陶冶情操。同时提倡个性化设计,如教室玻璃窗画上飘拂的柳条与翻飞的燕子,给人春风拂面的美感

 汪涛校长还指出,桐城二中注重主题班会,积极发挥主题班会在学生思想道德教育、班级管理中的作用,“主题班会渐成学校特色”,如汪玉清老师“班会主题系列化”:在七年级推行养成教育与行为规范教育;在八年级实施爱心培育、责任感教育与心理健康教育,在九年级开展自信心教育、挫折教育以及理想前途教育。姚艳松老师主题班会注重师生的互动,注重内容的生动性。程荣荣老师主题班会侧重于解决生活中实际问题,在讲述饮食安全时,有意播放“垃圾食品的制作”视频给学生直观的感受。

加强学生思想品德教育,提升学生思想道德境界,是桐城二中开展“缔造完美教室”活动的重要内容,几年来,学校开展了“爱校教育”“感恩教育”,举办了19期道德讲堂等活动,活动主题明确,内容丰富。

加强班主任队伍建设是“缔造完美教室”的又一举措,在人选上精心选拔,在管理上突出量化考核,在培训上召开主题培训,培训的主题有“班主任工作常规”“抓好养成教育的技巧”“有效沟通从心开始”等,有效提升了班主任业务能力。

第二课堂,是素质教育的需要,也是“完美教室“的自然延伸。汪涛校长指出,2015年秋季,桐城二中在七年级开设了“足球课”与“书法课”,八年级组建了“校篮球队”,让学生感受体育的活力与书法的魅力;同时组织学生参观考察、野外拉练,增长知识磨砺品质。

汪涛校长还与在座的领导和老师一起分享了自开展活动以来桐城二中所取得的成就。听完汪涛校长的发言台下掌声雷动。

在会议的间隙,桐城二中应举办单位安庆市教研室的要求,组织学生进行简短而精彩的文艺演出。其中包括钢琴二胡合奏《奔马》、诗朗诵《卢沟桥》小提琴独奏《花儿为什么这样红》合唱《十送红军》,演出得到了参会老师们的一致好评。第一天的会议在一片掌声中结束。  

 

     

诗朗诵《卢沟桥》

     

钢琴二胡合奏《奔马》

     

小提琴独奏《花儿为什么这样红》

     

合唱《十送红军》

1226830,老师们准时来到报告厅,准备开始聆听西南大学附中张万国老师应邀作《CIS下的班级教育管理创新》专题报告。  

     

报告中,张万国老师介绍了“CIS”的含义,并结合西大附中首届(高2014级)创新班的管理经验,介绍了自己班级管理的经验,指出自己的班级使命着眼学生终身发展”“探索接触人才培养方式”“切实践行立人、新民的办学理念等。自己的学生培养目标培养有高远理想的人、有现代人格的人,有文化底蕴的人,有领袖气质的人
    报告中,张万国老师介绍了自己管理班级的具体做法,如根据长远管理规划拟定学期管理工作计划”“新生入学前做好公关工作,如熟记学生姓名,给学生写公开信”“努力做好开学第一天工作

开学以后,隆重召开建班典礼”“对学生进行入格教育,开展素能特训熔炼团队,引导学生做好高中学业规划,如认识我自己、谋划我自己、策划我自己、规划我自己、监督我自己选拔干部并进行培训以期让学生自我管理,提炼与建设班级核心价值观等。

为了加强班级文化建设,张万国老师在班级中开设文化讲座活动,如附中立人讲堂”“创新讲堂,参与讲座的有两院院士、优秀学生家长、优秀学生等,这些活动未免有高大上的嫌疑,但给学生的影响是极其深远的

在班级管理上,张万国老师重视因材施教和全面发展,带领学生参加体育活动,鼓励学生学习舞蹈等。

报告中,张万国老师总结了高2014届优异成绩,指出新的办学理念,科学的管理与大胆地创新是成功的根本原因。

张老师务实的工作态度,科学的施教策略,以及幽默风趣的谈吐,深深地感染了与会同志,也获得了与会同志热烈的掌声。

受张老师幽默谈吐的感染,会议在一片欢声笑语中圆满落下帷幕。

   此次研讨会让我们受益匪浅,让我们充分认识到加强班级文化建设是优化班集体的有效途径,它不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起着桥梁纽带作用,引导学生明辨是非,分清道理。更重要的是班级文化是创造人才产生的土壤,是学生在创新生活中的最初实践,它是即将汇入人类创新之潮的涓涓溪流。满载着创新大海的“讯息”,抛开传统的经验管理和制度管理,努力奋进的班主任们,尝试从文化学的角度去实施班级管理吧,相信我们的班级管理会更上一层楼!

编辑:琚玲
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