协同育人促发展 实践赋能启新程 I 我校召开2026年度研究生实习工作会议

为深化高校与特校合作，促进特殊教育理论与一线实践深度融合，我校于12月30日组织召开2026年度研究生实习工作会议。学校领导、培智教研组长、康复教育负责人及实习指导教师代表共同参会，围绕实习目标、教学实践、家校协同及安全管理等核心议题进行深入研讨与部署。会议确立了“阶梯式、浸润式”实习培养机制，要求实习生扎根康复教学一线，从学生评估、个别化教学入手，逐步过渡到集体课教学及班级管理，实现理论学习向实践能力的有效转化。

会上，副校长丁大庆代表学校向全体实习生致以热烈欢迎，并介绍了学校发展历程与康复教育特色。他强调特殊教育工作者不仅需要扎实的专业学识，更需具备强烈的责任意识、细致的观察能力和高效的沟通智慧，勉励实习生珍惜实践机会，虚心学习、主动融入，在真实教育情境中锤炼本领，为将来投身特教事业奠定坚实基础。康复教育负责人徐颖老师就个别化教育的具体目标、核心任务与安全规范作了进一步说明，强调应在全面保障学生安全与教学秩序的前提下，稳步推进个别化教育实践。

本次会议既是对实习工作的全面部署，亦是一次教育理念的深度共融。学校将继续发挥特殊教育实践基地的示范引领作用，推动高校人才培养与一线教育需求紧密衔接，助力每位实习生在实践中学真知、悟真谛、长真才，共同为特殊教育高质量发展贡献新生力量。

（撰稿：郑美容  初审：丁大庆  终审：叶曙光）