特教前沿 | 智能时代视障教育的新路径

为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，探讨智能教育背景下视障教育课堂教学改革与创新，推动特殊教育高质量发展，促进特殊教育领域的学术交流与实践经验分享，10月14日至15日，“智能教育背景下，视障教育课堂教学改革与创新”研讨会在上海成功举办。本次研讨会由中国教育学会特殊教育分会主办，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）指导，上海市盲童学校承办，来自全国各地的200余名特教专家、校长及一线教师参会，汇聚智慧、凝聚共识，共同探索智能时代视障教育的新路径、新范式。

10月14日上午，研讨会进行开幕式和主旨报告。上海市教委信息化工作处处长韩崇虎，中国教育学会特殊教育分会理事长唐淑芬，中国残疾人联合会教育就业部四级调研员林帅华分别在开幕式上致辞，上海盲童学校徐红妹主持开幕式。接下来的主旨报告中，华东师范大学教师发展学院院长、教授闫寒冰做了主题为《数智赋能育人模式变革》的报告，深深吸引了全场观众；华南师范大学特殊教育专业系主任、教授谌小猛在报告中聚焦的是：虚拟现实技术辅助盲生定向行走何以可能；上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）院长王洋在报告中给我们介绍了智能时代教学变革的上海实践。几位专家从不同角度和视野，带给老师们全新的理论和前沿知识。在思维的碰撞中，研讨会逐渐升温。

10月14日下午，以上海盲校为首的来自全国各地的十一所盲校校长在校长论坛上发言。我们看见了上海盲校在智能化教学领域的理论引领、先进的技术应用、创新的课堂模式，为特殊教育树立了标杆，也看见了各兄弟盲校的AI赋能盲校教学实践的探索成果，大家互学互鉴、分享经验，在交流碰撞中凝聚起特殊教育创新发展的强大合力，让我们收获满满、深受启发！

10月15日上午我们走进上海盲童学校参观和参加课例展示活动。学校的美丽整洁的环境、智能图书馆、3D打印技术打印的作品和教具、专业的眼科检验设备给我们留下了深刻的印象。课堂教学展示环节，我选了两节英语课的听课券。其中青岛盲校的官晓峰老师的一节高二的英语课恰到好处地运用智能体辅助教学，让人眼前一亮，获得大家一致的好评和称赞。15日下午，大家返回会场进行学科经验分享，最后进行专家报告和大会总结。

中国教育学会特殊教育分会副理事长、中国教育研究院副研究员杨希洁在会议总结中指出，人工智能的引入，不仅仅是一种技术革新，更是重塑盲校教育理念与教学体系的重要契机。我们应深入探索如何让人工智能真正成为提升盲校教育质量的核心力量。通过语音识别、图像识别、自然语言处理、多模态生成等技术，我们不仅能帮助学生“看见”，更重要的是帮助他们“理解”，真正让学生以属于他们自己的方式去探索知识、感知世界。人工智能赋能盲校教育，具体体现在课程资源、个别化学习、课堂教学、生活体验与职业教育、教育质量监测等多个层面。未来，可从研制盲校人工智能教育无障碍技术标准、加强教师人工智能应用与无障碍教学设计培训、将人工智能教育素养纳入盲校课程标准修订、建立“人工智能盲校课程资源子库”这4个关键方向着手，系统提升盲校教育的专业化与现代化水平。

真正的教育公平不是形式上的平等，而是让每个孩子都能用最适合自己的方式去实现成长。盲校教育工作者应重视教育中的“小美好”，将专业成长与生活温度并重，以使命感推动盲校教育发展，共同为视障学生创造更美好的明天。

（图文：华喜云 杨瑞荣 初审：丁大庆 终审：叶曙光）